回想當年大女兒還在唸K3的時候， 為著選小學煩惱不已。 自己是一個全職母親， 對學校的認識， 停留在所謂傳統名校。5年前， 救恩還沒有今天的 ‘響噹噹’。在一次升小學晚會時， 和一位老師閑聊， 訴說拿不定主意如何選學校。那位老師和我分享她自己的經驗，說：“我的兒子在救恩學校讀書，六年小學生活都很享受， 加上學校有自己飯堂， 不怕小朋友吃了外賣飯盒,身體不適。（當年曾有幾篇報道，小學生在校吃了外賣飯盒， 要送院治療）聽完老師的分享，決定報讀救恩學校。

      女兒現在五年級， 非常享受學校生活。不但和同學相處融和，最難得是和老師，校長，也打成一片。在別處的學校，是學生送禮物給老師，但在救恩，老師經常送學生小禮物以作獎勵，還帶他們外出吃飯，回家作客。我在心底裡想，幸好當年另外那間‘名校’沒有取錄女兒呢，不然，她定不會如今天般喜歡上學。我這個在職母親也沒有今天這般‘梳夫’,不用擔心她的學習動力。 試想，要是學生不喜歡學校的老師，哪會有動力長久作戰？

  救恩的校本課程，雖然不淺， 但非常生活化，讓小朋友學習起來非常理所當然，完全沒有‘不知為何物’的感覺，對推動這學習模式的骨幹人物和整個教師團隊也要竪起大拇指。死板板的教指定教科書，可要比挖空心思編自家課程容易多倍。尤其是語文科，學生們得益良多。不能不提，最精彩是用流行chapter book系列，教vocabulary和grammar，頓時令英文課生色不少，學生們更是熱情投入， 好橋！低年級中文課亦如是，學習的語文，字詞，是他們日常和經歷的事物，讓這些剛踏入小學的一年级同學，知道文字和日常生活是生活息息相關，學習時就會自然更投入。

  除學科外,高小的生命教育也是令我和女兒都很有很深體會及經歷。 小五同學在校長和副校長帶領下， 去探訪附近的一個慈善團體。學生們帶著食物， 小禮物，再加上他們的‘百般武藝’， 陪露宿者渡過一個溫馨的中午。 藉著人與人之間的關心， 把自己擁有的豐足與別人分享， 這種互愛互助的態度和精神， 正是我們每個現代都市人都應多做點的事。從小灌輸這種觀念， 讓它們在小孩的心裏扎根。

  五年小學生涯在歡笑中匆匆走過， 多麼希望救恩學校有自己的中學，讓學生們可以在同一樣的教育氣氛中學習成長，再被塑造。

  救恩學校七十周年校慶，藉此充心感謝全體教師團隊，對學生們的關愛和無私的付出， 令這所學校在德智體群美善，都做得出色。 沒有教師團隊， 一所學校只是一個名字， 是你們為這班學生的小學生活添上美麗絢爛的一頁，是你們實現了”Learn to Love  and Love Learning”。衷心感謝你們。

  救恩學校七十周年生日快樂！

                                    郭穎芯和郭穎晉學生家長